École de Compétence digitale
Un ensemble de propositions visant à renforcer les compétences de l’enseignant afin d’améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves grâce aux outils numériques. Le développement de compétences numériques des enseignants permettra à l’utilisateur d’intégrer des outils numériques dans une optique pédagogique, ainsi que d’évaluer les performances des expériences créées.
Ressources de l’École de la compétence numérique
Alphabétisation numérique
cours fournit les connaissances de base théoriques et pratiques que les enseignants doivent adopter face à ce changement de contexte concernant les concepts informatiques les plus élémentaires pour comprendre le monde numérique.
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Agis face au Cyberbullying
Ce cours propose une révision et un élargissement des connaissances et des ressources pour agir face au cyberbullying.
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Enseignants Numériques
Programme de formation ayant pour objectif de stimuler l’appropriation pédagogique de la technologie chez les enseignants et l’utilisation de cette technologie dans la conception de séquences didactiques pour améliorer les pratiques éducatives. Cette proposition se compose de 11 cours et de 4 niveaux de difficulté.
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Intelligence numérique
Ce cours fournit aux enseignants les outils nécessaires pour que les élèves acquièrent les compétences techniques, sociales et mentales leur permettant d’être des utilisateurs informés et avisés des médias numériques et de bons citoyens.
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Apprentissage fondé sur des projets
Proposition de développement de compétences clés par le biais d’un processus testé dans de nombreux contextes et conditions différents.
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Apprentissage collaboratif
Cours pour apprendre à mettre en œuvre cet outil méthodologique en classe qui nous donnera une série de ressources et d’outils pratiques pour aborder cet outil en toute sécurité.
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Itinéraires de l’école de la compétence numérique
Les itinéraires sont des parcours d’apprentissage conçus par des experts, dans le but de contribuer au développement et à la formation continue des enseignants. Les itinéraires sont structurés sur la base des écoles, en fonction des domaines de développement auxquels contribuent les différents cours qui composent les itinéraires.